80年前一年級課本
這是一本80年前的初小一年級課本，終於明白為什麼現在的孩子該懂的沒懂，不該懂的都懂。----嚴建設
資深語文老師吳素明：如今教材多有虛浮 缺乏綜合人文素養
說起民國時期的教材，泉州師院附小資深語文老師吳素明，一下子興奮了起來。他說，他當語文老師20年了，在教學方面也有些自己的理解，對民國時期的語文教材非常喜歡，還推薦給孩子們看。他覺得，這些教材，雖字不多，但將生活、禮儀、百科知識等融合在一起，又用插圖表現出來，讓孩子們對文字不害怕、不恐懼。從這些書中可以得到的，不僅是禮儀的成長，還是審美、思想、情感和基礎知識的成長。
而現在的一些教科書，更多的是表面的生活化和虛浮的人文，用一些比較時尚的文章，雖然讀起來也有些趣味，但缺乏綜合的人文素養。就好比一根龍骨，如果只是骨頭，便失去了味道，還應當有肉、有骨髓、有血。有些東西是不可分離的，民國時期的課本，就將這些都很巧妙地融合了起來。
資深語文老師吳素明：如今教材多有虛浮 缺乏綜合人文素養
說起民國時期的教材，泉州師院附小資深語文老師吳素明，一下子興奮了起來。他說，他當語文老師20年了，在教學方面也有些自己的理解，對民國時期的語文教材非常喜歡，還推薦給孩子們看。他覺得，這些教材，雖字不多，但將生活、禮儀、百科知識等融合在一起，又用插圖表現出來，讓孩子們對文字不害怕、不恐懼。從這些書中可以得到的，不僅是禮儀的成長，還是審美、思想、情感和基礎知識的成長。
而現在的一些教科書，更多的是表面的生活化和虛浮的人文，用一些比較時尚的文章，雖然讀起來也有些趣味，但缺乏綜合的人文素養。就好比一根龍骨，如果只是骨頭，便失去了味道，還應當有肉、有骨髓、有血。有些東西是不可分離的，民國時期的課本，就將這些都很巧妙地融合了起來。