「我不能」先生的葬禮
來自麥加菲箴言 - 愛的小故事
「同學們，請把您們認為自己『不可能』做到的事寫在紙上，寫完一張紙之後請交給我。」安娜老師在講台上大聲的對學生們說。
安娜是佛羅里達州一個小鎮上的小學老師，她今天給學生們在課堂上怖置了一個如此奇怪的內容。
「但是學生們對這出乎意料的課程安排似乎很感興趣，他們按照安娜的指示，在紙上寫著他們「不能做到」的事情，諸如：「我無法把球踢過第二道底線」、「我不會做三位數以上的除法」、「我不知到如何讓比爾喜愛我」等等。然後，他們把寫滿「不可能」的紙對折好，依次來到老師的講臺前，把紙投進一個空的鞋盒裡。
等所有學生都投完以後，安娜老師把自己的紙也投了進去。然後，她把盒子蓋上，夾在腋下，領著學生走出教室，走進雜物室找了一把鐵鍬。然後帶著大家來到運動場最邊遠的角落裡，開始挖起坑來。
幾分鐘以後，一個三尺深的洞就挖好了。他們把盒子放進去，用泥土把盒子完全覆蓋上。
這樣，每個人所有「不能做到」的事情，都被深深地埋在這個「墓穴」裡，埋在三英尺深的泥土下面。
這時，安娜老師注視著圍繞在這塊小小的 「墓地」周圍的孩子們，神情嚴肅地說：「孩子們，現在請您們手拉著手，低下頭，我們準備默哀。」
學生們很快地互相拉著手，在「墓地」周圍圍成了一個圓圈，然後都低下頭來靜靜的等待著。
「朋友們，今天我很榮幸能夠邀請到您們前來參加『我不能』先生的葬禮。」
安娜老師莊重的念著悼詞，「『我不能』先生在世的時候，曾經與我們的生命朝夕相處，您影響著、改變著我們每一個人的生活，有時甚至比任何人對我們的影響都要深刻的多。
您的名字幾乎每天都要出現在各種場合，比如學校、市政府、議會，甚至是白宮。當然，這對於我們來說是非常不幸的。現在，我們已經把『我不能』先生安葬在了這裡，並且為您立下了墓碑，刻上了墓誌銘。希望您能安息。
同時，我們更希望您的兄弟姊妹，『我可以』、『我願意』，還有『我立刻就去做』等等能夠繼承您的事業。雖然他們不如您的名氣大，沒有您的影響力強，但是他們會對我們每一個人、對全世界產生更加積極的影響。「願『我不能』先生安息吧！也祝福我們每一個人都能夠振奮精神，勇往直前！阿門！」。
接下來，安娜老師帶著學生又回到了教室。大家一起吃著餅乾、爆米花，喝著果汁，慶祝他們越過了「我不能」這個心結。作為慶祝的一部份，安娜老師還用紙剪了一個墓碑，安娜老師還把這個紙墓碑放在教室裡。從此以後，每當有學生無意說出：「我不能…」這句話的時候，她只要指著這個象徵死亡的標誌，孩子們便會想起「我不能」先生已經死了，進而去想出積極的解決方法。
「我不能」是懶惰的人，是雄心和抱負的仇敵。
寫下您的「我不能」先生，然後為他舉行一個葬禮。
「同學們，請把您們認為自己『不可能』做到的事寫在紙上，寫完一張紙之後請交給我。」安娜老師在講台上大聲的對學生們說。
安娜是佛羅里達州一個小鎮上的小學老師，她今天給學生們在課堂上怖置了一個如此奇怪的內容。
「但是學生們對這出乎意料的課程安排似乎很感興趣，他們按照安娜的指示，在紙上寫著他們「不能做到」的事情，諸如：「我無法把球踢過第二道底線」、「我不會做三位數以上的除法」、「我不知到如何讓比爾喜愛我」等等。然後，他們把寫滿「不可能」的紙對折好，依次來到老師的講臺前，把紙投進一個空的鞋盒裡。
等所有學生都投完以後，安娜老師把自己的紙也投了進去。然後，她把盒子蓋上，夾在腋下，領著學生走出教室，走進雜物室找了一把鐵鍬。然後帶著大家來到運動場最邊遠的角落裡，開始挖起坑來。
幾分鐘以後，一個三尺深的洞就挖好了。他們把盒子放進去，用泥土把盒子完全覆蓋上。
這樣，每個人所有「不能做到」的事情，都被深深地埋在這個「墓穴」裡，埋在三英尺深的泥土下面。
這時，安娜老師注視著圍繞在這塊小小的 「墓地」周圍的孩子們，神情嚴肅地說：「孩子們，現在請您們手拉著手，低下頭，我們準備默哀。」
學生們很快地互相拉著手，在「墓地」周圍圍成了一個圓圈，然後都低下頭來靜靜的等待著。
「朋友們，今天我很榮幸能夠邀請到您們前來參加『我不能』先生的葬禮。」
安娜老師莊重的念著悼詞，「『我不能』先生在世的時候，曾經與我們的生命朝夕相處，您影響著、改變著我們每一個人的生活，有時甚至比任何人對我們的影響都要深刻的多。
您的名字幾乎每天都要出現在各種場合，比如學校、市政府、議會，甚至是白宮。當然，這對於我們來說是非常不幸的。現在，我們已經把『我不能』先生安葬在了這裡，並且為您立下了墓碑，刻上了墓誌銘。希望您能安息。
同時，我們更希望您的兄弟姊妹，『我可以』、『我願意』，還有『我立刻就去做』等等能夠繼承您的事業。雖然他們不如您的名氣大，沒有您的影響力強，但是他們會對我們每一個人、對全世界產生更加積極的影響。「願『我不能』先生安息吧！也祝福我們每一個人都能夠振奮精神，勇往直前！阿門！」。
接下來，安娜老師帶著學生又回到了教室。大家一起吃著餅乾、爆米花，喝著果汁，慶祝他們越過了「我不能」這個心結。作為慶祝的一部份，安娜老師還用紙剪了一個墓碑，安娜老師還把這個紙墓碑放在教室裡。從此以後，每當有學生無意說出：「我不能…」這句話的時候，她只要指著這個象徵死亡的標誌，孩子們便會想起「我不能」先生已經死了，進而去想出積極的解決方法。
「我不能」是懶惰的人，是雄心和抱負的仇敵。
寫下您的「我不能」先生，然後為他舉行一個葬禮。